师德格言名人名言及理解(精选美句50句)

师德格言名人名言及理解

1、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

3、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

4、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。——陶行知

5、能成事者不必比人聪明，但必须比人勤奋;要能牺牲人所不能，奉献人所不肯。

6、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。

7、培训会共分为两个部分，第一部分是由副校长刘俊丽为老师们做师德师风培训。刘校长旁征博引，用古代名人名言，当代领袖的格言警句引领教师们理解高尚师德的内涵，她倡导大家向榜样学习，远及互联网上“中国梦实践者”--张桂梅校长动人事迹，近到康一中校园里的王欣梅老师、顾玉洁老师、罗艳锋老师、白云云老师的平凡伟大；而后，刘校长利用5个案例具体讲解了教师师德师风红线到底在哪里，诸如教师给学生收费补课的案例；教师体罚学生的案例；教师收受礼金的案例；教师侮辱学生人格的案例；教师违规向学生发放教辅资料的案例，这几大案例也正是当今社会教师群体里极易发生的一些问题，也是家长们最为反感的问题，社会影响最为恶劣。

8、其次教育本身要值得人尊重，教师要提高专业水平，我之所以提出为教师设置研究生教育硕士专业学位，是因为如果一个职业没有专业水平，是人人都能干的职业，那么它是没有社会地位的。

9、教育是一切资源最大最重要的资源。——(英国)舒玛赫

10、学生的进步，我的幸福;学生的幸福，我的骄傲。

11、性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是惟一的目的。———爱迪生

12、我觉得真正爱孩子是要为他们将来的幸福、长远的幸福考虑。

13、5)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

14、顺应城镇化进程中人口流动趋势，全面落实农民工随迁子女在流入地接受教育和升学的政策。义务教育免试就近入学，校长和教师交流轮岗，合理调整城乡学校布局，进一步缓解城乡“入园难”问题，实行城乡统一的义务教育学校公用经费基本定额

15、中共d员，本科，中学高级教师，县第十五届政协委员。市、县体育中心教研组成员，体育教研组组长；省棒、垒、曲教练委员会委员，国家中级棒、垒球教练员，国家一级棒、垒球裁判员；现任德阳市女垒主教练；省第四届“青运会”、省第十届、十一届、十二届女垒比赛获得亚军；1991年－1997年带校女排获德阳市中学生排球比赛高中女子组“七连冠”；培养兰芙蓉、陈月、邓海玲等数十名名运动员进入省队和体育专业院校及全国综合性大学高水平代表队；培养100多名垒球国家一级、二级运动员。获省贯彻学校体育工作条例“先进个人”，市、县人民政府表彰的“优秀教练员”，市“骨干教师”。

16、教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！(王治丽)

17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。(马学莲)

18、有了这样一个定义，很多问题就可以看得清楚。有些教师布置作业、对学生体罚，包括父母打骂孩子，看上去好像也是爱孩子，他们自己也说这是“为你好”，是爱孩子的表现，但这种爱对照定义来看，和我说的爱是完全不同的。

19、以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。

20、尊重学生的骄傲。(分论点2)教育是一项“危险”的事业，也许教师曾经引以为豪的做法，在今天却能伤害学生的心灵。很多的时候，教师多次强调的知识点全被学生忘记了，而不经意的言行却像一把小刺刀深深地刺在孩子们稚嫩的心上。学生有很多在成人看来不值得骄傲的“骄傲”。有的是他经过努力掌握了一个知识点，尽管他暂时的考试成绩不理想；有的是他经过努力攻克了一个小“难关”，尽管他还有许多难关……这时，如果教师不能看到他的这些骄傲，不能和他一起分享，学生的自我尊重的需要得不到满足，那么他就不能发挥最大的潜能来投入学习活动。教育者应善于发现他们的骄傲，尊重他们的骄傲，和他一起骄傲，这样，他才会真正把教师当作他的朋友，才会尊重教师的意见。否则的话，你伤害了他，他的内心就会有一块小的沙漠，需要你付出很多很多，才会有一片小小的绿荫。(通过假设反面论证，分析总结出正面结论，对分论点进行论证)

21、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

22、永远用观赏的目光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

23、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

24、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子

25、大学本科学历，二级教师。从教以来多次辅导学生参加省、市级艺术节，获得四川省优秀指导教师称号，2016年12月指导学生参加市国家级青少年俱乐部全民健身操舞比赛，获体育道德风尚奖、排舞规定动作(中学组)三等奖；2014年获德阳市第七届中小学音乐教师基本功大赛决赛三等奖，2017年参加中江县第三届教师文化艺术节表演，《哟呵嘿》获三等奖，2017年参加德阳市第三届教师文化艺术节表演，《想与珠帘》获三等奖，在中江县音乐教学研讨会活动，上示范课《拉德茨基进行曲》，2017年教师基本竞赛(音乐)获县一等奖。

26、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

27、培训的第二部分是王玉琼校长为老师们做了一个“接地气”的演讲。王校长充满温度的声音传递了师德师风学习培训的重要性，师德师风培训是目前教师队伍最需要的培训。有偿补课、体罚学生这类违反师德师风的现象，是整个社会都不能容忍的现象，要坚决杜绝。王校长要求教师要提高自己的站位，把自己的利益与学校的发展、自身的职业成长结合起来，不要为眼前微利所吸引诱惑。一个个生动的案例，一个个身边人的故事，最为朴实的语言把一个抽象的“师德”概念解构的细腻入微、丝丝入扣。大音希声，大爱无痕，就让我们在王校长感人至深的育人故事中共同感悟老师的爱与责任。

28、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

29、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

30、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

31、生活中，做个正直的人，工作中，做个踏实的人。

32、大学本科学历，中学一级教师，多年担任初中语文教学和班主任工作。曾被评为县“师德标兵”“优秀班主任”“先进个人”“先进教师”。参加中江县第三届初中青年教师技能大赛复赛获二等奖，2014年中江中学中青年教师专业知识竞赛一等奖，2017年微课获市三等奖，2018年全国教育论文成果评比获一等奖，曾指导学生参加全国中学生语文能力竞赛获二等奖，指导学生参加征文评选活动获市一等奖、县一等奖。座右铭:博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

33、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

34、教育的本质是什么？教育的本质是传承文化，培养人才。

35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

36、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

37、尊重学生的人格。(分论点1)教师良好的人格能够激发学生积极进取，奋发向上，学生良好的人格是促进他们健康成长、奋发向上的一种精神力量。学生的人格和教育者的人格一样重要，教育者要善于尊重学生的人格，把学生身上潜在的、美好的优势淋漓尽致地发扬出来，这样学生他们更能体会到教育者(教师和父母)对他们的受，更加容易接受教师和父母的教育，并且能自觉地克服自身的缺点，健康快乐地成长。(教育理论进行道理论证)

38、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

39、教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。——毛泽东

40、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

41、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

42、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

43、 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家

44、这种攀比不仅存在于个人，甚至上升到一个地区的政绩观。

45、17)世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

46、　真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

47、尊重学生，一个眼神，一个手势，一句话语都饱含着教育者对学生的无限尊重和关爱。让我们都举起自己的右手，神圣地宣誓：“尊重学生是我们应该遵守的职业道德！”(以“宣誓”的独特方式重申论点，加以强化，实质也是作者的表态)

48、学生往往尊重和敬佩那些知识渊博，品德高尚的老师，而培育人又是教师职生的特质。——未知师德名人名言21)学生没有教师，就象生活没有阳光。

49、大学本科，中学一级教师。从事地理教学工作近二十年。多次参加市级县级优质课、说课、微课制作等比赛并获二等奖项。从教宣言：认真工作，享受工作。